關注環保與保育議題(反省與整理)

整理一下這次給學生看的新聞議題，課程在已經紀錄在環保與保育議題-結合問題解決與新聞閱讀，大致上從新聞閱讀切入環保和保育議題的課程主幹無誤，但是要如何精緻還需要很多思考，因此我自己整理了每個議題的特質.核心問題和相關資訊，從議題特質想為何我要選這個議題，從議題的核心問題思考我想要帶給學生那些內容？也可以透過核心問題的呈現讓學生快速抓到議題；此外，在這部分想要增加更多的學生對談，以及讓學生自己釐清議題具有的爭議性等方向，不過至於該怎麼進行？可能就要等到下次設計課程時再想想了．





幫青蛙過馬路議題
特質：在地化，真實保育行動
核心問題：人類活動與開發如何影響生態環境？
相關資訊：幫青蛙過馬路FB網頁
　　
國光石化建案議題
特質：爭議性
核心問題：人類活動與開發如何影響生態環境？
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台中企鵝館建案議題
特質：爭議性
核心問題：為何需要建造企鵝館？
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宗教放生議題
特質：爭議性
核心問題：外來種對生態造成什麼影響？支持和反對的立場為何？
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海豚屠殺及買賣議題＜血色海灣＞
特質：國際性．文化議題
核心問題：為何不吃海豚，卻吃雞肉和豬肉？
相關資訊：血色海灣官方網站

垃圾汙染議題
特質：全球性．章節重點
核心問題：為何海洋中會有大量的垃圾汙染？應該如何改善？
相關資訊：中途島官方網站．塑膠袋當水母　海中生物誤食慘死


八八水災議題
 特質：在地化
核心問題：人類活動如何影響環境？應該如何改善？
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福島核災議題
特質：國際化 ．章節重點 
核心問題：為何需要核能發電？支持與反對的立場為何？
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馬告預定國家公園議題
特質：在地化． 爭議性．章節重點
核心問題：為何馬告國家公園無法成立？成立與否造成了甚麼影響？
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戴奧辛汙染議題
特質：章節重點
核心問題：何謂戴奧辛？戴奧辛造成了甚麼影響？
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補充紀錄：阿簡學長的課程將課程內容和真實的議題結合，像是拉姆薩公約和濕地議題或是台灣在地的保育等內容，這是下次課程中要修正的部分．