科學繪圖課程-植物插畫

 　因緣際會，我開始嘗試幫美術班的小孩設計新的課程，主題是將美術和科學結合的科學繪圖 。 

我以科學繪圖中的植物插畫開始，第一次課程嘗試讓學生自由觀察植物，帶入植物生長狀況的描繪等專有名詞，像是葉序和花序等；第二次以野薑花為主題，先讓學生觀察實物，並分項描繪特徵，並在素描課完成。前兩次皆是利用學期中的時間，常造成課程銜接不順暢。

　第三次課程則是最近暑假的科學美術營，用自然課和素描課各6節的時間進行，分成果實的基本描述＿胎座與心皮；果實的分類；科學繪圖和自然寫作閱讀三個部分，自然課程結束後，學生在美術老師指導的素描課時分成六個果實主題完成。在插畫完成之後，請台大生命科學系陳俊宏教授看看學生的作品，並交流師生的心得。

　科學繪圖強調畫者要具備觀察力、科學知識和美術能力，經過幾次練習之後，發現小孩的美術能力令人驚嘆，不過經常需要不斷討論才會發現觀察的重點，有些細節即便講了許多次仍無法呈現在插畫上，可能是觀察力不足，也可能是小孩無法了解科學繪圖的要點。不過看著小孩的作品覺得很驕傲，小毛頭做得挺不錯的。

　

　每個主題選一個分享：

　仁果－蘋果

開裂蒴果－大花紫薇

開裂蒴果－月桃

柑果－柳丁

多花果－鳳梨

聚合蒴果－楓香果實

我也嘗試畫了一個小物件

未成熟楓香果實

大合照

師生交流與分享