概念卡通-能量塔

　　能量塔雖然沒有很複雜的概念但因為涉及抽象的能量概念，所以學生經常持有迷思(另有概念)，雖然沒有實際的資料證明，不過能量的傳遞是單方向的概念往往讓學生難以理解，因此我想試圖用同儕討論的方式破除學生在迷思上的固執，所以用了概念卡通的模式。

　　雖然概念卡通是想要檢驗或破除出學生的迷思，不過我多了作為一些教學引子的意味，所以畫了兩張概念卡通，第一張我想學生很容易理解，因為學生的日常生活經驗可以支持他們的想法，然而能量的傳遞方向就不太確定。

　　預計的教學流程是先呈現問題，讓學生舉手表態，若大部分學生都沒有問題，則抽幾個人來解釋，若迷思的比例較高則讓學生捉對討論，過幾分鐘後再讓學生表態一次，比例減少之後，再請一兩個同學來解釋，最後我再帶入科學知識。